فیزیک نهم علامه حلی
چراجويي‌ها و حس كنجكاوي، از دوران طفوليت ذهن همۀ انسان‌ها را درگير مي‌كند. شهود و درك فيزيكي پديده‌ها – اگر قرار به شكل‌گرفتن در ذهن باشد – در سنين كم بايد اتفاق بیافتد. كنجكاوي دوران نوجواني، بستر مناسبي است تا درك فيزيكي پديده‌ها بر آن استوار گردد. دانش‌آموز در سنين كم، هنوز در مشاهدۀ پديده‌هاي پيرامون خود، دچار عادت و روزمرگي نشده است. هنوز چرخ خوردن يك برگ در هوا براي او شگفت‌انگيز است، از سوت كشيدن يك زودپز به هيجان مي‌آيد و علت هياهوي ليواني كه آن را در كنار گوش خود نگه داشته است، برايش سؤال است. اين كنجكاوي و هيجان، براي درك مباني و به وجود آمدن ديد شهودي در فيزيك، بسيار حائز اهميت است.
متاسفانه كنجكاوي و شور و هيجان دوران نوجواني در مواجهه با پديده‌ها، با برخورد نادرست و غيرمطابق با طبع كنجكاو و فعال دانش‌آموزان و با ارائۀ فرمول‌های خشك و بي‌روح و مطالبي كه در جايي كه نبايد، مطرح مي‌گردد، كشته مي‌شود. اغلب با دانش‌آموزاني مواجه مي‌شويم كه در مفاهيم اوليۀ فيزيك ضعف دارند، اما دايره‌المعارف بزرگي از روابط و فرمول‌هاي رياضي و فيزيكي‌اند. بيان علت يك پديده با يك رابطۀ رياضي، برخلاف شور و هيجان و نشاط دورۀ نوجواني و برخلاف ارادۀ ما مبني بر درك مفهومي اين علم است.
این کتاب سرفصل‌ها و موضوعات درسی کتاب علوم نهم در بخش فیزیک را به طور کامل پوشش می‌دهد. علاوه بر آن، کتاب گاهی شامل موضوعاتی فراتر از کتاب درسی آموزش و پرورش است تا شکاف‌های آموزشی، کاستی‌ها و خلأهای دانشی که به نظر مؤلفین در کتاب‌های درسی وجود دارد، از میان بردارد. سعی بر آن بوده است که تا حد ممکن از بیان روابط ریاضی پرهیز شود و تا جایی که ممکن است، درک و شهود دانش‌آموزان مد نظر قرار گیرد.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.